以往我们习惯把儿童和青少年的品行不好归在道德教育和行为规范的范畴内，但却不清楚还有“品行障碍”的病理心理问题。

　　品行障碍的特征是反复而持久的反射会性、攻击性或对立性品行。发展到极端时，这种行为可严重违反相应年龄的社会规范。儿童可显现为调皮捣蛋，少年则表现为违反行为，霸道好斗，残忍虐待，破坏公物，偷窃说谎，逃学出走，大发雷霆，挑衅等。

　　品行障碍与抑郁情绪没有密切的联系。品行障碍的儿童、青少年他们总是被批评教育，难以讨人喜欢，孤僻不合群，得不到积极认同，缺乏群体关爱，缺乏亲情友情，因而长期处于情绪低落、心境消沉、成绩落后、认知偏差、行为盲目和目标渺茫状况。他们的抑郁情绪反过来又可成为不良品行的激化剂，变得更加严重他们的行为障碍。如此构成了恶性循环，越演越烈。

　　对于品行障碍病人的治疗中难以忽视同步的抗抑郁治疗。抗抑郁治疗也不能只是联合用一些抗抑郁焦虑药物，因为品行障碍的儿童和青少年还处于人格发展的重要阶段，所以治疗更重要标本兼治。心理治疗对于品行障碍伴有抑郁的病人十分合适，心理治疗中包含了积极的教育成分，能使病人从认知、情绪、行为都构建新的模式，走出不良行为和不好的情绪纠葛在一起的负性循环，使品行障碍得到根本的转变。